TY - JOUR AU - Barrera-Bernal, Andrea AU - Bayona-Umbarila, José PY - 2020/06/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Estudio de habilidades metacognitivas en docentes universitarios colombianos JF - PAPELES JA - PAPELES VL - 12 IS - 23 SE - Artículos de Investigación DO - 10.54104/papeles.v12n23.642 UR - https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/642 SP - 44-56 AB - <p>Se realiza un estudio sobre habilidades metacognitivas que reportan 118 docentes universitarios de Bogotá a través de un inventario de habilidades metacognitivas para docentes (MAIT). A partir de los datos recolectados se realiza una validación del instrumento y análisis de correlación entre algunas variables de caracterización de los docentes y las subcategorías del MAIT, así como correlaciones entre las mismas subcategorías. Los análisis de correlación de la muestra no evidencian correlaciones significativas entre las variables de edad, experiencia o estudios y los resultados reportados por los docentes en el MAIT. En el análisis entre subcategorías, el conocimiento declarativo y la habilidad de planeación son las subcategorías que más se relacionan con otras por su carácter fundamental. Por otra parte, el conocimiento procedimental y las habilidades de monitoreo y evaluación parecen tener poca correlación con otras subcategorías por ser las que más tienden a procesos prácticos.</p> ER -