PRIETO GALINDO, F. H. . De un pensar racional a un pensar phronético: una idea de educación desde Paul Ricœur. PAPELES, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 65–76, 2011. Disponível em: https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/281. Acesso em: 28 abr. 2024.