Experiencias de estudiantes indígenas vinculados a la educación superior en tiempos de pandemia6

Autores/as

  • Silvio Panesso Bailarín Universidad Antonio Nariño
  • Neriberta Aquino Aquite Universidad Antonio Nariño
  • Angélica Aguillón Lombana Universidad Antonio Nariño

Palabras clave:

estudiantes indígenas, educación superior, enseñanza virtual

Resumen

Los estudiantes indígenas vinculados la Educación Superior en Colombia, han tenido que enfrentar diversos retos en tiempos de pandemia. Esto debido principalmente, a los desajustes presentados entre las dinámicas que configuran la educación virtual y su configuración existencial. El objetivo del proceso investigativo reportado en esta ponencia fue determinar los aspectos recurrentes que afectaron los procesos de formación de dos estudiantes indígenas vinculados a la educación superior en relación con los procesos de planeación, implementación y evaluación. La metodología utilizada es de tipo cualitativo bajo la modalidad de estudio de caso y buscó la comprensión del fenómeno a partir de la reflexión en torno a la configuración sociocultural de los estudiantes. Los resultados obtenidos, permiten concluir que aspectos como la complejidad con la que se configura el universo digital, dificultades comunicativas por falta de dominio de la segunda lengua, la configuración ontológica desde materialidad que proveen los territorios ancestrales de los estudiantes y la insuficiencia de recursos tecnológicos, han dificultado los procesos de formación de estos estudiantes en tiempos de pandemia.

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Citas

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Publicado

2022-08-19

Cómo citar

Panesso Bailarín, S. ., Aquino Aquite, N., & Aguillón Lombana, A. (2022). Experiencias de estudiantes indígenas vinculados a la educación superior en tiempos de pandemia6. MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, 1(5), 112-119. Recuperado a partir de https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1406

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