Evaluación de habilidades sociales en adolescentes en un contexto escolar

Autores/as

  • Jorge Mora Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Victoria Alvarado Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Lucia Parra Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Diana Espinosa Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • María Grijaldo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Palabras clave:

innovación, habilidades sociales, adolescentes, estudiantes, EEHSA

Resumen

En la actualidad los estudiantes requieren de un elaborado repertorio de habilidades sociales para superar cualquier dificultad y generar conductas más adaptativas en la interacción social. Este trabajo busca determinar el estado de las habilidades sociales en adolescentes del Liceo Campestre Fray Arturo Ayala en Paipa-Boyacá. Para ello se realizó la evaluación mediante la aplicación del instrumento EEHSA (Escala de evaluación de habilidades sociales para adolescentes). Se encontró que tanto los hombres como las mujeres poseen altas habilidades iniciales básicas, sin embargo, en habilidades para afrontar el estrés y habilidades de planeación y toma de decisiones su desempeño fue bajo. Lo anterior sugiere que los estudiantes tienen habilidades para seguir instrucciones, ayudar a otros, agradecer o sentirse motivados para diversas actividades. No obstante, con la presente evaluación se perciben con dificultades para auto-controlarse, afrontar la burla, evitar peleas y solucionar problemas.

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Citas

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Publicado

2023-11-04
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Cómo citar

Mora, J., Alvarado, V., Parra, L., Espinosa, D., & Grijaldo, M. (2023). Evaluación de habilidades sociales en adolescentes en un contexto escolar. MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, (7). Recuperado a partir de https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1683

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