Fortalecimiento de las prácticas pedagógicas investigativas a partir del diseño universal para el aprendizaje

Autores/as

  • Diana Espinoza Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Jorge Mora Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • María H. Grijalbo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Palabras clave:

formación docente, diseño universal para el parendizaje, diversidad, enseñanza, práctica pedagógica

Resumen

El presente trabajo muestra los resultados de las experiencias en las prácticas pedagógicas de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, desarrolladas en la electiva Diseño Universal para el Aprendizaje - DUA y la educación inclusiva, llevadas a cabo en diferentes instituciones del municipio de Duitama Boyacá. El propósito es fortalecer las prácticas pedagógicas de los maestros en formación, a quienes por la contingencia generada por la COVID-19, debieron clausurar sus primeras experiencias en el aula. El proceso metodológico se basó en la observación y caracterización de cada espacio educativo, el diseño de estrategias a partir del DUA, la implementación de las clases y por último recolección y análisis cualitativo de datos. Se concluye, que el enfoque DUA permite innovar en los procesos de enseñanza, elimina barreras y fortalece las practicas educativas.

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Publicado

2023-11-02
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Cómo citar

Espinoza, D., Mora, J., & Grijalbo, M. H. (2023). Fortalecimiento de las prácticas pedagógicas investigativas a partir del diseño universal para el aprendizaje. MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, (7). Recuperado a partir de https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1669

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