n. 7 (2023): Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI

El VII Sifored es un espacio de discusión académica que reúne a los investigadores y público en general interesado en la innovación educativa que haga posible que la escuela sea un espacio para todos (Arnaiz, 2011). Se trata de una apuesta que busca socializar y debatir propuestas alternativas y respuestas educativas flexibles para contextos educativos que se reconocen como diversos (Alba, 2012), los cuales exigen reinterpretaciones de las realidades socioculturales en torno a la educación a nivel global y local a partir de los retos de inclusión y promoción de la diversidad, el desarrollo tecnológico, el reconocimiento del rol investigador del docente, la modernización curricular y didáctica, y el abordaje de los procesos educativos de forma disruptiva.
Aliados:
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Aula Link: escuela sin fronteras como herramienta para la implementación de las TIC en la educación
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La educación artística en procesos de formación integral y construcción de escenarios de paz
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Consideraciones éticas para una biopedagogía senticreante en Colombia
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Hacia una educación superior de calidad: experiencia y perspectiva docente, desde un enfoque directivo
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Desarrollo del pensamiento métrico a través de estrategias pedagógicas en educación matemática
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Resumo 242
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Desafíos de la educación colombiana frente a la inclusión de las infancias migrantes venezolanas
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Propuesta pedagógica: la lectura y la escritura son un mundo de aventura
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Centro de interés chicas stem, experiencia innovadora En el colegio Heladia Mejía IED
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Resumo 126
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LA IMPORTANCIA DEL USO DEL TIEMPO LIBRE Y EL IMPACTO EN EL SUJETO EDUCATIVO
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Resumo 1024
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Evaluación de habilidades sociales en adolescentes en un contexto escolar
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Resumo 256
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Violencias en entornos digitales: Experiencia en Redes sociales y semilleros de investigación
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Didactic Unit about the Body Parts in Fifth Grade Through CLIL Approach
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LOS RETOS QUE ENFRENTA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA LATINOAMERICANA
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Perspectivas de la evaluación desde la diversidad e inclusión en el aula
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Posturas sobre la implementación de las tics en la enseñanza de las Ciencias Sociales
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Técnicas de enseñanza de las matemáticas en la zona rural de Colombia
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La comunicación asertiva como herramienta de construcción de paz en las aulas de clase
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Análisis de la evolución, desafíos y logros en la inclusión educativa en Colombia
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Resumo 191
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