Programa de formación de profesores en competencias TIC: una oportunidad para fortalecer la práctica pedagógica

Autores/as

  • Mary Luz Botía Martínez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Jeimmy Viviana Botía Martínez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Palabras clave:

formación docente, competencias TIC, práctica pedagógica

Resumen

El Programa Todos a Aprender (PTA) del Ministerio de Educación Nacional (MEN), permitió consolidar estrategias para el fortalecimiento de competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación TIC, en profesores pertenecientes a los colegios de más bajo desempeño según los exámenes de estado. La metodología utilizada privilegió el enfoque cualitativo y la investigación acción pedagógica; las técnicas de recolección de la información fueron el diario de campo, la entrevista semiestructurada y la observación participante. El proceso fue guiado por tres momentos metodológicos: deconstrucción, reconstrucción y valoración. Los resultados mostraron un cambio positivo en la actitud y la motivación de los docentes hacia las TIC, así como una mayor colaboración e intercambio entre ellos. El estudio concluyó que la formación de profesores en competencias TIC debe incrementarse dado que, este tipo de estrategias dinamiza las prácticas pedagógicas y resignifica el rol del educador.

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Publicado

2023-11-04
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Cómo citar

Botía Martínez, M. L., & Botía Martínez, J. V. (2023). Programa de formación de profesores en competencias TIC: una oportunidad para fortalecer la práctica pedagógica. MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, (7). Recuperado a partir de https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1676

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