CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DE JUGUETES COMO ESTRATEGIA DE MODELACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA PARA GRADO QUINTO

Autores/as

  • Olga L. Castiblanco A. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Yuli Patricia León Acosta Colegio Brasilia Usme IED
  • Xavier Salinas Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Diego Vizcaíno Universidad Antonio Nariño

Palabras clave:

juguetes y enseñanza de la física, ciencia y tecnología en primaria, el paracaidista , el equilibrista

Resumen

Analizamos la construcción y análisis de dos juguetes: el paracaidista y el equilibrista, en el desarrollo de modelos explicativos y procedimientos tecnológicos de niños de grado quinto, en torno a conceptos de física. Se desarrolló una intervención planeada conjuntamente entre un Grupo de investigación universitario, un estudiante de licenciatura en física y la profesora titular de un colegio público de Bogotá. Destacamos el crecimiento de la profesora al reconocer nuevas formas de interactuar en el aula. Los niños dieron muestras de evolución en la construcción de sus modelos explicativos y el estudiante de licenciatura evidenció comprensión de procesos de formación del pensamiento para el desarrollo de ciencia y tecnología.

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Citas

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Publicado

2020-04-14
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Cómo citar

Castiblanco A. , O. L. ., León Acosta, Y. P., Salinas, X., & Vizcaíno, D. (2020). CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DE JUGUETES COMO ESTRATEGIA DE MODELACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA PARA GRADO QUINTO. MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, (2). Recuperado a partir de https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/180

Número

Núm. 2 (2019)

Sección

Artículos de investigación

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