Prácticas pedagógicas interculturales en la escuela de derecho Rodrigo de Bastidas.

Auteurs

  • Cyde Gabriela Hoyos Gómez
  • Ricardo de Jesús Mazenett Rodríguez

Mots-clés :

Educación multicultural, prácticas pedagógicas interculturales, participación académica curricular y extracurricular.

Résumé

La presente investigación aborda los conceptos de educación multicultural e intercultural y cómo estos conocimientos aportaran el aprendizaje y entendimiento de las diferentes culturas que se encuentran en nuestro país, por lo tanto, el semillero de investigación INVENI busca con la investigación "prácticas pedagógicas interculturales" fomentar la participación académica curricular y extracurricular de los grupos minoritarios con el fin de generar interculturalidad académica en la Escuela de Derecho Rodrigo de Bastidas de la Universidad Sergio Arboleda Santa Marta para así lograr transformar una educación multicultural a una intercultural.

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2025-10-02
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Comment citer

Hoyos Gómez, C. G., & Mazenett Rodríguez, R. de J. (2025). Prácticas pedagógicas interculturales en la escuela de derecho Rodrigo de Bastidas. Revista Escenarios Sociojurídicos, 11(13), 78–89. Consulté à l’adresse https://revistas.uan.edu.co/index.php/escenariossociojuridicos/article/view/2288

Numéro

Vol. 11 No 13 (2023)

Rubrique

Artículos

Catégories

Licence

(c) Tous droits réservés Cyde Gabriela Hoyos Gómez, Ricardo de Jesús Mazenett Rodríguez 2025

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