Desarrollo de proyectos interdisciplinares como estrategia pedagógica para generar alternativas de solución a problemáticas del entorno

Auteurs

  • Julián Andrés Avendaño León Universidad de Boyacá
  • Ruby Alba Elizabeth Márquez Salcedo Universidad de Boyacá
  • Erika Paola Rodríguez Lozano Universidad de Boyacá

Mots-clés :

proyectos interdisciplinares, pedagogía, solución problemas, entorno

Résumé

Fortalecer el desarrollo de procesos de investigación interdisciplinar para generar alternativas de solución a problemáticas del entorno.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Références

Serna, E., & Serna, A. (2015). Crisis de la Ingeniería en Colombia – Estado de la cuestión. Ingeniería y Competitividad, 63-74.

TIEMPO, E. (15 de octubre de 2015). Las ingenierías requieren una reingeniería. El Tiempo, págs. http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16404571.

STOTT, Leda y RAMIL, Xosé. (2014) Metodología para el desarrollo de estudios de caso. Madrid - Centro de Innovación Tecnológica para el Desarrollo Humano Universidad Politécnica de Madrid.

Freire, P. (2005). Educación Bancaria. En P. Freire, Pedagogía del Oprimido (págs. 79-80). México: Siglo XXI.

Téléchargements

Publiée

2021-07-16
Métriques
Vues/Téléchargements
  • Résumé
    124
  • PDF (Español)
    27

Comment citer

Avendaño León, J. A. ., Márquez Salcedo, R. A. E. . ., & Rodríguez Lozano, . E. P. . (2021). Desarrollo de proyectos interdisciplinares como estrategia pedagógica para generar alternativas de solución a problemáticas del entorno. MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, (3), 49–52. Consulté à l’adresse https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1134

Numéro

No 3 (2020)

Rubrique

Ponencia

Licence

(c) Tous droits réservés Universidad Antonio Nariño 2020

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas de Modification 4.0 International.

##plugins.generic.badges.manager.settings.showBlockTitle##

Articles les plus lus par le même auteur ou la même autrice