LA PEDAGOGÍA LÚDICA Y LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, UN ESCENARIO QUE APORTA A LA TRANSFORMACIÓN DE LOS IMAGINARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN UNIMINUTO UVD

Autores

  • Luz Elena Mendoza Espinel Uniminuto – UVD
  • Leonardo Andrés Aguirre Cardona Uniminuto – UVD

Palavras-chave:

Pedagogía lúdica, Aula Virtual, Educación Física

Resumo

La Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte en Uniminuto-UVD, apuesta por formar docentes mediante la metodología distancia tradicional en articulación con los entornos virtuales de aprendizaje, haciendo que esta combinación sea un eje coyuntural a la hora de fomentar aprendizajes significativos. En este proceso, se busca el cambio de paradigma y de imaginarios frente a esta área de conocimiento desde las primeras vivencias del plan de estudio, enmarcadas dentro de la pedagogía lúdica y conceptualización teórica en las aulas virtuales.

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Referências

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Publicado

2020-04-14
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  • Resumo
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  • PDF (Español)
    49

Como Citar

Mendoza Espinel, L. E. ., & Aguirre Cardona , L. A. (2020). LA PEDAGOGÍA LÚDICA Y LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, UN ESCENARIO QUE APORTA A LA TRANSFORMACIÓN DE LOS IMAGINARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN UNIMINUTO UVD. MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, (2). Recuperado de https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/200

Edição

n. 2 (2019)

Seção

Artículos de investigación

Licença

Creative Commons License

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