Vol. 16 No. 32 (2024): Papeles, Vol. 16 Issue. 32 (July-December, 2024)

Artículos de Investigación

• Evolution of Beliefs About Teaching of Chemistry Teachers in a Teacher Training Program Evolución de las creencias sobre la enseñanza de los profesores de Química en un programa de formación docente

  Rufino Trinidad Velasco, Flor de María Reyes Cárdenas

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  • Abstract 37
    
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• The role of indirect learning activities in the classroom El papel de las actividades de aprendizaje indirecto en el aula

  Nahum Samperio, Mayús Loaiza Espinosa

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  • Abstract 112
    
  • PDF (Español) 145
    

• The Importance of Socio-environmental Problems and their Adequacy in Geography School Textbooks According to the Opinion of Students

  Belén Sorribas Segura, Álvaro Francisco Morote Seguido

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  • Abstract 36
    
  • PDF (Español) 31
    

• The university student and synchronous communication devices: Uses, profiles and didactic consequences El alumno universitario y los dispositivos de comunicación sincrónica: usos, perfiles y costumbres escritoras

  Inmaculada Guisado Sánchez, Sergio Suárez Ramírez

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  • Abstract 70
    
  • PDF (Español) 38
    

• Chemistry Learning through Contextualized Pharmaceutical Examples: Syrups and Tablets Aprendizaje de la química a través de ejemplos farmacéuticos contextualizados: jarabes y tabletas

  Flor de María Reyes-Cárdenas, Patricia Alejandrina Lechuga-Uribe, Vania Alejandra Sánchez-Roa

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  • Abstract 261
    
  • PDF (Español) 174
    

• Didactics of Reading Comics in the Classroom: A Proposal for Initial Teacher Training Didáctica de lectura de cómics en el aula: una propuesta para la formación inicial docente

  Victoria Jiménez Arriagada, Gerardo Bañales Faz

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