Educación general

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• Análisis del papel de la imaginación literaria en la formación en ciudadanía de los niños de quinto grado de tres instituciones educativas de la ciudad de Medellín.

  Manuela López Chaverra

  • Resumen 350
    
  • PDF 174
    

• Aproximaciones teóricas de la transdisciplinariedad para una práctica educativa y sanitaria integral

  Tany-Giselle Fernández-Guayana, Luz Adriana Arciniegas Correa

  • Resumen 134
    
  • PDF 53
    

• Comparativo en función del género en la relación de estilos de aprendizaje y estrategias volitivas Comparative by Gender in the Relationship of Learning Styles and Volitional Strategies

  María del Socorro Rodríguez Guardado, Catalina Juárez Díaz

  • Resumen 620
    
  • PDF 220
    

• Compromiso Académico Digital: Realidades Educativas en Transformación Permanente Engagement Acadêmico Digital: Realidades educativas em permanente transformação

  Rosa Maria Rigo, Marcos Manoel da Silva

  • Resumen 1195
    
  • PDF (Português (Brasil)) 202
    

• Educación en derechos humanos en Colombia: estado del arte de las investigaciones en la educación formal Human Rights Education in Colombia: State of the Art of Research in Formal Education

  Karen Maricel Franco Bautista

  • Resumen 1584
    
  • PDF 707
    

• Educación Latinoamericana en Perspectiva: Experiencias Formativas, Territorio y Derechos Humanos Latin American Education in Perspective: Learning Experiences, Territory, and Human Rights

  Victoria Kandel

  • Resumen 176
    
  • PDF 107
    

• El educador como sujeto reflexivo: narrativas de transformación en la práctica pedagógica

  Paula Andrea Giraldo Sánchez

  • Resumen 116
    
  • PDF 85
    

• El papel de la literatura en la formación de los estudiantes del grado quinto de la educación básica primaria desde la perspectiva de los libros de texto del área del lenguaje en el periodo 2020-2022

  Richard Alonso Uribe Hincapie, Verónica Ángel Sánchez

  • Resumen 1729
    
  • PDF 713
    

• Enseñanza y aprendizaje de la matemática en la universidad: un análisis desde la perspectiva docente Teaching and Learning of Mathematics at University: An Analysis from the Teaching Perspective

  Víctor Adolfo Cárdenas Pérez, Yusimí Guerra Veliz, Alejandra Jacqueline Cáceres Aguilar

  • Resumen 403
    
  • PDF 220
    

• Estado del arte de la educación en valores en enseñanza primaria The State of the Art in the Values Education in Primary School

  Gabriel Anríquez, Ana María Moral Mora, Amparo Pérez Carbonell

  • Resumen 1144
    
  • PDF 313
    

• Experiencias de escritura en inglés con retroalimentación de Grammarly y del profesor en estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje

  CATALINA JUAREZ-DIAZ, Karime Jaziel Montoya Guzmán, Adriana Sánchez Salcido , Abdy Salem Reyes Alviso

  • Resumen 97
    
  • PDF (English) 98
    

• Experiencias docentes durante el proceso de evaluación al desempeño en el nivel básico en una región del contexto mexicano

  Luis Alfonso Perez Luna, Alma Torquemada

  • Resumen 279
    
  • ´PDF 202
    

• Hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje con una visión holística

  Rafael Carlos Hernández Infante, Maria Elena Infante Miranda, Yudith Pupo Pupo

  • Resumen 1031
    
  • PDF 485
    

• La importancia de los problemas socioambientales y su adecuación en los libros de texto de geografía según la opinión del alumnado The Importance of Socio-environmental Problems and their Adequacy in Geography School Textbooks According to the Opinion of Students

  Belén Sorribas Segura, Álvaro Francisco Morote Seguido

  100-121

  • Resumen 469
    
  • PDF 160
    
  • LENS 19
    
  • XML 58
    

• Perspectivas sobre autoeficacia y procrastinación académica desde diferentes estilos de aprendizaje en estudiantes de bachillerato Perspectives on academic self-efficacy and procrastination from different learning styles in senior high school students

  María del Socorro Rodríguez Guardado, Catalina Juárez Díaz

  • Resumen 1442
    
  • PDF 319
    

• Plan comunitario de riesgos como estrategia educativa no formal dirigido a comunidades urbanas no planificadas Community Risk Plan as a Non-formal Education Strategy Aimed at Unplanned Urban Communities

  José Rosales-Veítia, Arismar Marcano-Montilla

  • Resumen 771
    
  • PDF 382
    

• Relación entre ejercicio físico, variables mediadoras y adicción al smartphone en estudiantes: revisión narrativa Relationship between physical exercise, mediating variables and smartphone addiction in students: Narrative review

  Joel Manuel Prieto Andreu

  • Resumen 821
    
  • PDF 397
    

• Relación entre lectura, escritura y cálculo mental en educación primaria con el rendimiento académico: resultados del Sistema de Alerta Temprana (SisAT)

  Judith Ponce Villarreal, Dra. Vera Lucía, Dra. Cintya Hernández

  • Resumen 95
    
  • PDF 48
    

• Los Retos de los programas educativos virtuales para impulsar los recursos socioemocionales en estudiantes de Educación Media Superior

  Paulina Maldonado Rodríguez, Karen Rochel Sosa, Manuel Herrera Góngora

  • Resumen 100
    
  • PDF 87