Vol. 17 No. 33 (2025): Papeles, Vol. 17 Núm. 33 (Ene-Julio, 2025)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v17n33

Published: 2025-03-26

Artículos de Investigación

Perspectives on academic self-efficacy and procrastination from different learning styles in senior high school students Perspectivas sobre autoeficacia y procrastinación académica desde diferentes estilos de aprendizaje en estudiantes de bachillerato

María del Socorro Rodríguez Guardado, Catalina Juárez Díaz
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Relationship Between Metacognitive Strategies and Motivation for Critical Thinking in Pedagogy Students from three Chilean Universities Relación entre estrategias metacognitivas y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de pedagogía de tres universidades chilenas

Ricardo Castro Cáceres, Claudia Rodríguez Navarrete, Hernán Morales Paredes, Carlos Ossa Cornejo
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- Abstract 90
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Artículos de Revisión

Scaffolding strategy and speaking skills development in the English teaching process Estrategia de andamiaje y desarrollo de la expresión oral en el proceso de enseñanza del inglés

Alejandra Andreina Pinela Bajaña, Martina Nicole Rivadeneira Zurita, John Josue Alomoto Perero, Mery Cecilia Chamba Reyes
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- Abstract 202
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Outcome-Based Education (OBE) Approach in Vocational Education: Strategies, Advantages, and Challenges in Indonesia El enfoque de la educación basada en los resultados (EFC) en la formación profesional: estrategias, ventajas y retos en Indonesia

Daniel Jesayanto Jaya, Putu Sudira, Nuryadin Eko Raharjo, Wagiran Wagiran, Bernardus Sentot Wijanarka
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- Abstract 117
- PDF (Español) 55
Transforming Education: A Review of the Impact of the TPR Method on Learning English as a Second Language Transformar la educación: una revisión del impacto del método respuesta física total en el aprendizaje del inglés como segunda lengua

Katherine Castro, Carlos Roberto Cortez Castillo, Madelaine Romina Zúñiga Salazar, Ibis Johanna Hidalgo Tobar
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- Abstract 148
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The State of the Art in the Values Education in Primary School Estado del arte de la educación en valores en enseñanza primaria

Gabriel Anríquez, Ana María Moral Mora, Amparo Pérez Carbonell
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- Abstract 398
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THE SOCIAL PRACTICES OF THE MIDDLE SCHOOL TEACHER AND THEIR UNDERSTANDING FROM THE THEORY OF PIERRE BOURDIEU

Edie Gómez Marrugo
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- Abstract 19
- PDF (Español) 5