Artículos de Investigación

• Teacher Education as an Essential Condition for Success in the Development of Writing in the Classroom

  Cristian Rosales Guacales, Yuly Andrea Murcia, Lina Rodríguez Ramírez, Sandra Díaz Rojas

  57-68

  2017-08-17

  • Abstract 349
    
  • PDF (Español) 271
    

• Approach to punctuation marks from an epistemic perspective

  Laura Julio Chitiva, Yury Castro Robles

  38-48

  2017-08-17

  • Abstract 1045
    
  • PDF (Español) 752
    

• Diagnosis from the Communicative Competences on the Learning of the English language of the Students of the Don Bosco Center Industrial Technical Institute

  Jaime Sánchez Medina

  87-95

  2017-08-17

  • Abstract 502
    
  • PDF (Español) 459
    

• Reflexión: los procesos de lectura y escritura en el ámbito universitario

  Martha Ángel Pérez, Edilberto González Flórez

  31-37

  2017-08-13

  • Abstract 364
    
  • PDF (Español) 252
    

• Espacio lúdico y cultural para estudiantes principiantes de inglés: estudio de música y letras del movimiento hippie

  Rigoberto Castillo, María Camila Garay Agudelo, Paula Segura Soto

  11-20

  2017-04-12

  • Abstract 597
    
  • PDF (Español) 510
    

• Object, experience, knowledge in the artwork

  Víctor Viviescas Monsalve

  63-72

  2017-04-12

  • Abstract 413
    
  • PDF (Español) 249
    

• El conscious movement in the study of guitar technique

  Nelson Gómez González

  45-55

  2017-04-12

  • Abstract 540
    
  • PDF (Español) 573
    

• Inquietaçoes, decolonialidade e desobediência docente formação inicial de professores/as de artes visuais na América Latina

  Eduardo Santos Moura

  21-33

  2017-04-12

  • Abstract 560
    
  • PDF (Español) 357
    

• A legacy still alive: between tradition and contemporaneity

  Francisco Alexánder Llerena Avendaño, Angélica del Pilar Nieves Gil, Carlos Eduardo Sepúlveda Medina, Edwin Armando Guzmán Urrego

  73-85

  2017-04-12

  • Abstract 624
    
  • PDF (Español) 547
    

• Experience as a pedagogical artistic principle in the building of graduates in the performing arts

  Angélica del Pilar Nieves Gil, Alexánder Llerena Avendaño

  56-62

  2017-04-12

  • Abstract 905
    
  • PDF (Español) 761