Artículos de Investigación

• Competencias docentes y enfoques de aprendizaje

  Fidel Antonio Cárdenas S.

  8-17

  2011-12-09

  • Abstract 205
    
  • PDF (Español) 173
    

• De un pensar racional a un pensar phronético: una idea de educación desde Paul Ricœur

  Fredy Hernán Prieto Galindo

  65-76

  2011-12-09

  • Abstract 214
    
  • PDF (Español) 81
    

• Competence of university teachers: theoretical alternative

  Julio César Tovar-Gálvez

  43-50

  2011-12-09

  • Abstract 161
    
  • PDF (Español) 85
    

• El ‘gran método’ de Foucault: Una arqueología-genealógica y una genealogía-arqueológica

  Ana Mercedes Abreo Ortiz

  77-84

  2011-12-09

  • Abstract 1523
    
  • PDF (Español) 1573
    

• Students’ beliefs: Multimodal texts as pedagogical tools in foreign language learning.

  David Leonardo García León, Javier Garcia, Yolima Hernández

  21-35

  2011-07-20

  • Abstract 219
    
  • PDF (Español) 155
    

• Relatos de vida y formación docente: experiencias vividas, historias narradas

  Juliana del Pilar Santamaría V

  105-118

  2011-07-20

  • Abstract 358
    
  • PDF (Español) 643
    

• Reflexiones y perspectivas de la formación ambiental en la educación superior colombiana

  Alba Carolina Molano Niño, Juan Herrera

  78-91

  2011-07-20

  • Abstract 179
    
  • PDF (Español) 94
    

• La internacionalización de la educación superior como elemento intrínseco en los procesos de generación del conocimiento científico, y del desarrollo tecnológico que apuntan a la innovación.

  Jesús Salvador Moncada Cerón

  52-66

  2011-07-20

  • Abstract 158
    
  • PDF (Español) 87
    

• Competences formation of teachers in the use of ICT: ¿how to support students as they interact with computing environments?

  Omar López Vargas, Luis Sanabria

  9-20

  2011-07-20

  • Abstract 207
    
  • PDF (Español) 77
    

• Calidad y evaluación en las instituciones técnicas y tecnológicas en Colombia

  Luz Elena Valdiri Lugo, Karolina González, Henry Zapata

  92-104

  2011-07-20

  • Abstract 263
    
  • PDF (Español) 159