Artículos de Investigación

• La cátedra de estudios afrocolombianos como elemento de inclusión en el currículo de la formación de formadores

  Beyddy Muñoz Loaiza

  110-115

  2012-08-13

  • Abstract 349
    
  • PDF (Español) 200
    

• Apreciación de los estudiantes sobre las didácticas que generan aprendizaje significativo en una facultad de psicología

  Jaime Alberto Adams Angulo

  25-40

  2012-08-13

  • Abstract 295
    
  • PDF (Español) 114
    

• Las comunidades de práctica: nuevas formas de construcción de conocimientos

  Rubinsten Hernández Barbosa

  96-101

  2012-08-13

  • Abstract 440
    
  • PDF (Español) 280
    

• La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación

  Édgar Alberto Guacaneme Suárez, Lida Mora Mendieta

  102-109

  2012-08-13

  • Abstract 293
    
  • PDF (Español) 93
    

• La evaluación de escolares en la formación del licenciado en educación física

  Johao Certuche Villada

  76-87

  2012-08-13

  • Abstract 233
    
  • PDF (Español) 80
    

• Análisis documental sobre la investigación en educación para la democracia en Colombia Una apuesta para la construcción de cultura política en la última década del siglo XX y principios del siglo XXI, a partir de estudios en educación para la democracia en la escuela.

  Leina Lucelva García Reina

  51-64

  2011-12-09

  • Abstract 333
    
  • PDF (Español) 288
    

• La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación

  Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Lyda Contanza Mora Mendieta

  18-25

  2011-12-09

  • Abstract 438
    
  • PDF (Español) 165
    

• Competencias docentes y enfoques de aprendizaje

  Fidel Antonio Cárdenas S.

  8-17

  2011-12-09

  • Abstract 295
    
  • PDF (Español) 212
    

• De un pensar racional a un pensar phronético: una idea de educación desde Paul Ricœur

  Fredy Hernán Prieto Galindo

  65-76

  2011-12-09

  • Abstract 277
    
  • PDF (Español) 114
    

• Competence of university teachers: theoretical alternative

  Julio César Tovar-Gálvez

  43-50

  2011-12-09

  • Abstract 204
    
  • PDF (Español) 107