Artículos de Revisión

• Competency-based Assessment: A Path Toward Comprehensive and Authentic Training in Higher Education

  María Álvarez Carrasco

  2025-12-25

  • Abstract 179
    
  • ´PDF (Español) 74
    

• The Social Practices of the Middle School Teacher and their Understanding from the Theory of Pierre Bourdieu Las prácticas sociales del maestro de educación media y su comprensión desde la teoría de Pierre Bourdieu

  Edie Gómez Marrugo

  2025-06-15

  • Abstract 244
    
  • PDF (Español) 102
    

• Outcome-Based Education (OBE) Approach in Vocational Education: Strategies, Advantages, and Challenges in Indonesia El enfoque de la educación basada en los resultados (EFC) en la formación profesional: estrategias, ventajas y retos en Indonesia

  Daniel Jesayanto Jaya, Putu Sudira, Nuryadin Eko Raharjo, Wagiran Wagiran, Bernardus Sentot Wijanarka

  2025-05-12

  • Abstract 788
    
  • PDF 230
    

• Scaffolding strategy and speaking skills development in the English teaching process Estrategia de andamiaje y desarrollo de la expresión oral en el proceso de enseñanza del inglés

  Alejandra Andreina Pinela Bajaña, Martina Nicole Rivadeneira Zurita, John Josue Alomoto Perero, Mery Cecilia Chamba Reyes

  2025-05-12

  • Abstract 1077
    
  • PDF 284
    

• Transforming Education: A Review of the Impact of the TPR Method on Learning English as a Second Language Transformar la educación: una revisión del impacto del método respuesta física total en el aprendizaje del inglés como segunda lengua

  Katherine Castro, Carlos Roberto Cortez Castillo, Madelaine Romina Zúñiga Salazar, Ibis Johanna Hidalgo Tobar

  2025-05-07

  • Abstract 964
    
  • PDF (Español) 447
    

• The State of the Art in the Values Education in Primary School Estado del arte de la educación en valores en enseñanza primaria

  Gabriel Anríquez, Ana María Moral Mora, Amparo Pérez Carbonell

  2025-01-05

  • Abstract 859
    
  • PDF (Español) 165
    

• Narrative Review of Gamification in Physical Education: From “Pointification” to Adaptive Gamification Revisión narrativa sobre la gamificación en Educación Física: desde la “puntificación” hasta la gamificación adaptativa

  Mario Tudela-Petit, Adrià Marco-Ahulló, Xavier García-Massó

  11-31

  2024-12-12

  • Abstract 870
    
  • PDF (Español) 178
    
  • LENS (Español) 22
    
  • XML (Español) 51
    

• Social practices, teachers, and middle school education in Bogota Prácticas sociales, maestros y educación media en Bogotá

  Edie Gómez Marrugo

  2024-03-07

  • Abstract 746
    
  • PDF (Español) 222
    

• Descriptive statistics in secondary and higher education: Bibliographical review between 2010 and 2020 Estadística descriptiva en el nivel secundario y superior: revisión bibliográfica entre 2010 y 2020

  Florencia Mostto, Veronica Parra

  2024-03-04

  • Abstract 1489
    
  • PDF (Español) 800
    

• Digital Academic Engagement: Educational realities in permanent transformation Engagement Acadêmico Digital: Realidades educativas em permanente transformação

  Rosa Maria Rigo, Marcos Manoel da Silva

  2024-01-25

  • Abstract 1047
    
  • PDF (Português (Brasil)) 157