Vol. 11 No. 21 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v11n21

Published: 2019-03-06

Editorial

El docente como hacedor de didácticas

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF (Spanish)
- Abstract 1187
- PDF 402

Artículos de Investigación

Una revisión crítica acerca del desarrollo y de la implementación de libros de texto de inglés contextualizados e institucionalizados

Astrid Núñez Pardo

11-31
- PDF (Spanish)
- Abstract 1984
- PDF 1399
Enseñanza de las matemáticas en economía: hacia una delimitación de la competencia de matemática de modelación analítica

Gustavo Junca Rodríguez

32-54
- PDF (Spanish)
- Abstract 710
- PDF 715
The Principle of Effective Demand Effective Demand is a Point!

Álvaro Martín Moreno Rivas

55-65
- PDF (Spanish)
- Abstract 2526
- PDF 3367
Share your voice

Yobana Castillo Sánchez

66-77
- PDF (Spanish)
- Abstract 457
- PDF 351
The Body at the Service of Ideology: Physical and Sports Education in European Fascisms

Marta Mauri Medrano

78-87
- PDF (Spanish)
- Abstract 719
- PDF 989
Change in the Teaching of Economics in Russia due to the Fall of the Soviet Union

Juan Bermúdez Céspedes, Juan Bonilla Pérez, Brian Gamboa Muñoz, Mateo Román Sánchez, Diego Gutiérrez Sandoval, Brandon Ortiz García

88-95
- PDF (Spanish)
- Abstract 613
- PDF 410

Entrevista

Entrevista a Julián Arévalo, Decano de la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colombia

Francisco D´íaz Toledo

96-100
- PDF (Spanish)
- Abstract 370
- PDF 298

Creación

Un retrato de familia

Enrique Ferrer-Corredor

101
- PDF (Spanish)
- Abstract 931
- PDF 293
Family Portrait

Enrique Ferrer-Corredor

102
- PDF (Spanish)
- Abstract 946
- PDF 170

Reseñas

Luis Fayad. Los parientes de Ester

Álvaro Antonio Bernal

103-105
- PDF (Spanish)
- Abstract 353
- PDF 311
Cambridge University. Teaching Geography through English. A CLIL Approach.

Ezana E. Habte-Gabr
- PDF (Spanish)
- Abstract 560
- PDF 564
Luis Garay Salamanca y Jorge Espitia Zamora. Dinámica de las desigualdades en Colombia

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF (Spanish)
- Abstract 1152
- PDF 1088