Vol. 11 Núm. 21 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v11n21

Publicado: 2019-03-06

Editorial

El docente como hacedor de didácticas

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 1116
- PDF 381

Artículos de Investigación

A Critical Reflection on Developing and Implementing In-house EFL Textbooks

Astrid Núñez Pardo

11-31
- PDF
- Resumen 1934
- PDF 1350
Enseñanza de las matemáticas en economía: hacia una delimitación de la competencia de matemática de modelación analítica

Gustavo Junca Rodríguez

32-54
- PDF
- Resumen 690
- PDF 700
El principio de la demanda efectiva. ¡La demanda efectiva es un punto!

Álvaro Martín Moreno Rivas

55-65
- PDF
- Resumen 2491
- PDF 3340
Comparte tu voz

Yobana Castillo Sánchez

66-77
- PDF
- Resumen 444
- PDF 334
El cuerpo al servicio de la ideología: la educación física y deportiva en los fascismos europeo

Marta Mauri Medrano

78-87
- PDF
- Resumen 697
- PDF 972
Cambio en la enseñanza de la economía en Rusia con la caída de la Unión Soviética

Juan Bermúdez Céspedes, Juan Bonilla Pérez, Brian Gamboa Muñoz, Mateo Román Sánchez, Diego Gutiérrez Sandoval, Brandon Ortiz García

88-95
- PDF
- Resumen 586
- PDF 402

Entrevista

Entrevista a Julián Arévalo, Decano de la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colombia

Francisco D´íaz Toledo

96-100
- PDF
- Resumen 361
- PDF 288

Creación

Un retrato de familia

Enrique Ferrer-Corredor

101
- PDF
- Resumen 887
- PDF 284
Family Portrait

Enrique Ferrer-Corredor

102
- PDF
- Resumen 883
- PDF 155

Reseñas

Luis Fayad. Los parientes de Ester

Álvaro Antonio Bernal

103-105
- PDF
- Resumen 336
- PDF 299
Cambridge University. Teaching Geography through English. A CLIL Approach.

Ezana E. Habte-Gabr
- PDF
- Resumen 540
- PDF 549
Luis Garay Salamanca y Jorge Espitia Zamora. Dinámica de las desigualdades en Colombia

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 1040
- PDF 1067