Artículos de Investigación

• Expert Judgment for Content Validation: Adaptation of a Social-Emotional Skills Instrument

  Marlen Román de la Vega, Brenda Mendoza González, Patricia Balcazar Nava

  2025-08-04

  • Abstract 50
    
  • PDF (Español) 67
    

• University Social Engagement as a tool for managing tax culture in Ecuadorian popular businesses

  Maria del Pilar Viteri Vera, Dolores Ortiz Guevara

  2025-08-02

  • Abstract 24
    
  • PDF (Español) 9
    

• Microlearning to Promote Student University Social Responsibility when Entering Workplace Environments

  Brianda Guadalupe González Vega, Evelyn Diez-Martinez Day

  2025-07-25

  • Abstract 119
    
  • PDF (Español) 11
    

• The Language in Teacher Education Programs through the Historical Archive

  Vera Lucía Ríos Cepeda, Cintya Arely Hernández López, Efrén Viramontes Anaya

  2025-06-24

  • Abstract 58
    
  • PDF (Español) 53
    

• Relationship Between Metacognitive Strategies and Motivation for Critical Thinking in Pedagogy Students from three Chilean Universities Relación entre estrategias metacognitivas y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de pedagogía de tres universidades chilenas

  Ricardo Castro Cáceres, Claudia Rodríguez Navarrete, Hernán Morales Paredes, Carlos Ossa Cornejo

  2025-05-21

  • Abstract 148
    
  • PDF (Español) 129
    

• Testing the Improvement of Cultural Awareness and Expression Competence through Game-based Learning and Literature in EFL in Secondary Education Evaluación de la mejora de la competencia en conciencia y expresión cultural mediante el aprendizaje basado en el juego y la literatura en ILE en educación secundaria

  María Alcantud-Díaz; Isabella Monello Álvarez

  187-209

  2024-12-21

  • Abstract 229
    
  • PDF 63
    
  • LENS 8
    
  • XML 16
    

• Implementing Inquiry-based Learning through Sustainable Development Goals: A didactic Approach to Foster Learn-ing-to-learn and Citizenship Competencies in EFL Aplicación del aprendizaje basado en indagación a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un enfoque didáctico para fomentar las competencias de aprender a aprender y de ciudadanía en EFL

  Miryam Bravo Luque, María Alcantud-Díaz

  163-186

  2024-12-20

  • Abstract 300
    
  • PDF 95
    
  • LENS 7
    
  • XML 26
    

• Game-Based Learning within the University Program for People with Intellectual Disabilities We are All Campus Aprendizaje basado en el juego en el programa universitario para personas con discapacidad intelectual Todos Somos Campus

  María Luisa Belmonte, Andrea Cerdan, Maria del Pilar Egea, Andrea Bernal

  122-136

  2024-12-19

  • Abstract 284
    
  • PDF (Español) 72
    
  • LENS (Español) 17
    
  • XML (Español) 28
    

• Didactics of Reading Comics in the Classroom: A Proposal for Initial Teacher Training Didáctica de lectura de cómics en el aula: una propuesta para la formación inicial docente

  Victoria Jiménez Arriagada, Gerardo Bañales Faz

  137-162

  2024-11-18

  • Abstract 410
    
  • PDF (Español) 28
    
  • LENS (Español) 4
    
  • XML (Español) 24
    

• The Importance of Socio-environmental Problems and their Adequacy in Geography School Textbooks According to the Opinion of Students La importancia de los problemas socioambientales y su adecuación en los libros de texto de geografía según la opinión del alumnado

  Belén Sorribas Segura, Álvaro Francisco Morote Seguido

  100-121

  2024-10-29

  • Abstract 201
    
  • PDF (Español) 35
    
  • LENS (Español) 7
    
  • XML (Español) 16