Vol. 11 Núm. 21 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v11n21

Publicado: 2019-03-06

Editorial

El docente como hacedor de didácticas

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 1462
- PDF 424

Artículos de Investigación

A Critical Reflection on Developing and Implementing In-house EFL Textbooks

Astrid Núñez Pardo

11-31
- PDF
- Resumen 2044
- PDF 1429
Enseñanza de las matemáticas en economía: hacia una delimitación de la competencia de matemática de modelación analítica

Gustavo Junca Rodríguez

32-54
- PDF
- Resumen 768
- PDF 757
El principio de la demanda efectiva. ¡La demanda efectiva es un punto!

Álvaro Martín Moreno Rivas

55-65
- PDF
- Resumen 2580
- PDF 3409
Comparte tu voz

Yobana Castillo Sánchez

66-77
- PDF
- Resumen 515
- PDF 378
El cuerpo al servicio de la ideología: la educación física y deportiva en los fascismos europeo

Marta Mauri Medrano

78-87
- PDF
- Resumen 772
- PDF 1042
Cambio en la enseñanza de la economía en Rusia con la caída de la Unión Soviética

Juan Bermúdez Céspedes, Juan Bonilla Pérez, Brian Gamboa Muñoz, Mateo Román Sánchez, Diego Gutiérrez Sandoval, Brandon Ortiz García

88-95
- PDF
- Resumen 664
- PDF 439

Entrevista

Entrevista a Julián Arévalo, Decano de la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colombia

Francisco D´íaz Toledo

96-100
- PDF
- Resumen 422
- PDF 324

Creación

Un retrato de familia

Enrique Ferrer-Corredor

101
- PDF
- Resumen 1194
- PDF 322
Family Portrait

Enrique Ferrer-Corredor

102
- PDF
- Resumen 1188
- PDF 189

Reseñas

Luis Fayad. Los parientes de Ester

Álvaro Antonio Bernal

103-105
- PDF
- Resumen 405
- PDF 333
Cambridge University. Teaching Geography through English. A CLIL Approach.

Ezana E. Habte-Gabr
- PDF
- Resumen 604
- PDF 585
Luis Garay Salamanca y Jorge Espitia Zamora. Dinámica de las desigualdades en Colombia

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 1410
- PDF 1121