Vol. 11 Núm. 21 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v11n21

Publicado: 2019-03-06

Editorial

El docente como hacedor de didácticas

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 1203
- PDF 402

Artículos de Investigación

A Critical Reflection on Developing and Implementing In-house EFL Textbooks

Astrid Núñez Pardo

11-31
- PDF
- Resumen 1986
- PDF 1399
Enseñanza de las matemáticas en economía: hacia una delimitación de la competencia de matemática de modelación analítica

Gustavo Junca Rodríguez

32-54
- PDF
- Resumen 712
- PDF 715
El principio de la demanda efectiva. ¡La demanda efectiva es un punto!

Álvaro Martín Moreno Rivas

55-65
- PDF
- Resumen 2529
- PDF 3372
Comparte tu voz

Yobana Castillo Sánchez

66-77
- PDF
- Resumen 459
- PDF 352
El cuerpo al servicio de la ideología: la educación física y deportiva en los fascismos europeo

Marta Mauri Medrano

78-87
- PDF
- Resumen 720
- PDF 993
Cambio en la enseñanza de la economía en Rusia con la caída de la Unión Soviética

Juan Bermúdez Céspedes, Juan Bonilla Pérez, Brian Gamboa Muñoz, Mateo Román Sánchez, Diego Gutiérrez Sandoval, Brandon Ortiz García

88-95
- PDF
- Resumen 614
- PDF 412

Entrevista

Entrevista a Julián Arévalo, Decano de la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colombia

Francisco D´íaz Toledo

96-100
- PDF
- Resumen 372
- PDF 299

Creación

Un retrato de familia

Enrique Ferrer-Corredor

101
- PDF
- Resumen 942
- PDF 296
Family Portrait

Enrique Ferrer-Corredor

102
- PDF
- Resumen 954
- PDF 170

Reseñas

Luis Fayad. Los parientes de Ester

Álvaro Antonio Bernal

103-105
- PDF
- Resumen 354
- PDF 312
Cambridge University. Teaching Geography through English. A CLIL Approach.

Ezana E. Habte-Gabr
- PDF
- Resumen 563
- PDF 564
Luis Garay Salamanca y Jorge Espitia Zamora. Dinámica de las desigualdades en Colombia

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 1165
- PDF 1089