Artículos de Revisión

• To be or not to be assertive, that is the question Ser o no ser asertivo, esa es la cuestión

  Luis Rodolfo Ibarra Rivas

  2023-12-11

  • Abstract 455
    
  • PDF (Español) 504
    

• Reading Comprehension and Life Experiences: Perceptions of Middle School Students in School and Sociocultural Comprensión lectora y experiencias de vida: percepciones de estudiantes de secundaria en contextos escolares y socioculturales de Ciudad Juárez (México)

  Martha Patricia Alvarado Ortega, Jorge Balderas Domínguez

  2023-04-24

  • Abstract 1444
    
  • PDF (Español) 1031
    

• Models Implemented in Science Teaching: A Systematic Review Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática

  Lida Milena Alvarez Garcia, Álvaro García Martínez

  2023-03-09

  • Abstract 917
    
  • PDF (Español) 600
    

• Epistemologies in Research in Epidemiology Epistemologías en la investigación en epidemiología

  Gilberto Bastidas, Daniel Bastidas Delgado

  2022-11-16

  • Abstract 622
    
  • PDF (Español) 358
    

• Human Rights Education in Colombia: State of the Art of Research in Formal Education Educación en derechos humanos en Colombia: estado del arte de las investigaciones en la educación formal

  Karen Maricel Franco Bautista

  2022-07-15

  • Abstract 1341
    
  • PDF (Español) 555
    

• Importance of activity and physical condition in school performance: a literature review Importancia de la actividad y la condición física en el desempeño escolar: una revisión de literatura

  Leonardo-Fabio Suárez-Cano

  2021-12-12

  • Abstract 3067
    
  • PDF (Español) 1826
    

• Gamification in the Physical Education Classroom as a Didactic Strategy for Academic Motivation in the Dominican Republic La gamificación en la clase de Educación Física como estrategia didáctica de motivación académica en la República Dominicana

  Miguel Israel Bennasar-García

  2021-10-18

  • Abstract 1808
    
  • PDF (Español) 1667
    

• Comparative by Gender in the Relationship of Learning Styles and Volitional Strategies Comparativo en función del género en la relación de estilos de aprendizaje y estrategias volitivas

  María del Socorro Rodríguez Guardado, Catalina Juárez Díaz

  2021-05-12

  • Abstract 497
    
  • PDF (Español) 147