La construcción metodológica en la enseñanza de las Ciencias Naturales
Propuesta de formación continua a profesores principiantes en educación primaria
Palabras clave:
Profesores Principiantes, Enseñanza de las Ciencias Naturales, Construcción MetodológicaResumen
En este trabajo se presenta una propuesta de acompañamiento en sus primeros pasos de inserción laboral a profesores principiantes egresados del Instituto de Formación Docente de Bariloche, República Argentina (educación continua). Además, se realiza una reflexión sobre las producciones y la evaluación elaborada por los docentes. Con este acompañamiento se propuso favorecer mayores grados de profesionalidad desde los primeros pasos de inserción laboral, para brindar las herramientas que posibiliten sostener prácticas de enseñanza acordes con los fundamentos teóricos y metodológicos de la formación inicial y a los requerimientos institucionales particulares en donde se insertan.
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