Desde la psicología educativa: la incertidumbre en la praxis pedagógica y el poder de la autoeficacia y el bienestar socioemocional en los actores educativos
DOI:
https://doi.org/10.54104/papeles.v18n36.2626Resumo
Editorial Número Especial: Innovación educativa para la mejora del bienestar y las competencias socioemocionales en los procesos de enseñanza-aprendizaje
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