Artículos de Investigación

• Una revisión crítica acerca del desarrollo y de la implementación de libros de texto de inglés contextualizados e institucionalizados

  Astrid Núñez Pardo

  11-31

  2019-03-06

  • Abstract 1700
    
  • PDF (Español) 1253
    

• Change in the Teaching of Economics in Russia due to the Fall of the Soviet Union

  Juan Bermúdez Céspedes, Juan Bonilla Pérez, Brian Gamboa Muñoz, Mateo Román Sánchez, Diego Gutiérrez Sandoval, Brandon Ortiz García

  88-95

  2019-03-06

  • Abstract 385
    
  • PDF (Español) 310
    

• Share your voice

  Yobana Castillo Sánchez

  66-77

  2019-03-06

  • Abstract 308
    
  • PDF (Español) 242
    

• Enseñanza de las matemáticas en economía: hacia una delimitación de la competencia de matemática de modelación analítica

  Gustavo Junca Rodríguez

  32-54

  2019-03-06

  • Abstract 510
    
  • PDF (Español) 577
    

• The Body at the Service of Ideology: Physical and Sports Education in European Fascisms

  Marta Mauri Medrano

  78-87

  2019-03-06

  • Abstract 492
    
  • PDF (Español) 802
    

• The Principle of Effective Demand Effective Demand is a Point!

  Álvaro Martín Moreno Rivas

  55-65

  2019-03-06

  • Abstract 2127
    
  • PDF (Español) 2852
    

• Towards an Articulation between the Marxist Theory of Value and the Theory of Communicative Action by Jürgen Habermas

  Juan Alberto Fraiman

  43-58

  2019-02-12

  • Abstract 685
    
  • PDF (Español) 429
    

• Socialismo: Político, no Metafísico (fragmento)

  Luis Fernando Medina Sierra

  128-140

  2019-02-12

  • Abstract 274
    
  • PDF (Español) 202
    

• The value-work theory through the main economic schools: a documentary approach

  Wilson Castro, Paola Espitia, Sofía Gallego, Jorge Galvis, Diana Gutiérrez, Laura Jiménez, Cristian Ortega Medina

  89-105

  2019-02-12

  • Abstract 1718
    
  • PDF (Español) 3606
    

• La hegemonía en cuestión: por una teoría del valor alternativa

  Nohora Angélica Sierra, Luis Ricardo Martínez, Oscar Esteban Morillo

  119-127

  2019-02-12

  • Abstract 375
    
  • PDF (Español) 223