Vol. 10 Núm. 19 (2018)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v10n19

Publicado: 2018-07-02

Editorial

Capital humano y justicia social Del cerebro de los niños al capital humano adulto como fundamento de la construcción de justicia social

Enrique Ferrer-Corredor
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Artículos de Investigación

¿Se debería enseñar a los estudiantes de los pregrados de economía el modelo de equilibrio general dinámico estocástico (DSGE)?

Álvaro Moreno Rivas

18-25
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La persistencia de la inequidad y la desigualdad en la educación en Colombia

Gustavo Junca Rodríguez

26-39
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Una metáfora recorre el mundo

Luis Ricardo Martínez

40-47
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Viabilidad de propuestas presidenciales por parte de candidatos que aspiran al poder ejecutivo en Colombia

Juan Arévalo Téllez, Adrían Barrero Buitrago, Nidia Castañeda Barroso, Andrés Erazo Pazos, Juan Figueroa Pico

48-55
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Reflexiones sobre los retos de la política educativa en el Caribe colombiano: una indagación en prensa

Juan David Parra, Gustavo Correa Hernández

56-70
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La oligarquía contemporánea: el gobierno de unos pocos disfrazado de democracia

Mateo Hernández Peñaloza, Daniel Reina Serrano, Paula Rondón Mendoza, Sara Umaña Casallas

71-82
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¿Cómo se adapta el discurso de los candidatos al resultado de las encuestas?

Raúl Torres Jiménez, Juanita Cortés Arroyo, Gloriany Marrero Noguera, Julián Solano Arango, Mansur Aljure Quintero, Santiago Hurtado Galeano

83-106
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Should the Dynamic Stochastic General Equilibrium (DSGE) Model be taught to Undergraduate Students of Economics?

Álvaro Moreno Rivas
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Entrevista

Sobre la enseñanza de la economía

Laura Buitrago Niño, Enrique Ferrer-Corredor

107-111
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Reseñas

Santiago Alba Rico, Arjun Appadurai, Zygmunt Bauman, Donatella della Porta, Nancy Fraser, Marina Garcés,… Slavoj Žižek. El gran retroceso

Laura Buitrago Niño
Diane Coyle. El producto interno bruto. Una historia breve pero entrañable

Ángel Gabriel Gaitán García

112-113
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Mario A. Gallego (compilador). Manual de historia de las ideas políticas

Camilo Paéz Bernal
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