Vol. 11 Núm. 21 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v11n21

Publicado: 2019-03-06

Editorial

El docente como hacedor de didácticas

Enrique Ferrer-Corredor
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Artículos de Investigación

A Critical Reflection on Developing and Implementing In-house EFL Textbooks

Astrid Núñez Pardo

11-31
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Enseñanza de las matemáticas en economía: hacia una delimitación de la competencia de matemática de modelación analítica

Gustavo Junca Rodríguez

32-54
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El principio de la demanda efectiva. ¡La demanda efectiva es un punto!

Álvaro Martín Moreno Rivas

55-65
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Comparte tu voz

Yobana Castillo Sánchez

66-77
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El cuerpo al servicio de la ideología: la educación física y deportiva en los fascismos europeo

Marta Mauri Medrano

78-87
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Cambio en la enseñanza de la economía en Rusia con la caída de la Unión Soviética

Juan Bermúdez Céspedes, Juan Bonilla Pérez, Brian Gamboa Muñoz, Mateo Román Sánchez, Diego Gutiérrez Sandoval, Brandon Ortiz García

88-95
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Entrevista

Entrevista a Julián Arévalo, Decano de la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colombia

Francisco D´íaz Toledo

96-100
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Creación

Un retrato de familia

Enrique Ferrer-Corredor

101
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Family Portrait

Enrique Ferrer-Corredor

102
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Reseñas

Luis Fayad. Los parientes de Ester

Álvaro Antonio Bernal

103-105
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Cambridge University. Teaching Geography through English. A CLIL Approach.

Ezana E. Habte-Gabr
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Luis Garay Salamanca y Jorge Espitia Zamora. Dinámica de las desigualdades en Colombia

Enrique Ferrer-Corredor
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