Vol. 11 Núm. 21 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v11n21

Publicado: 2019-03-06

Editorial

El docente como hacedor de didácticas

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 454
- PDF 221

Artículos de Investigación

A Critical Reflection on Developing and Implementing In-house EFL Textbooks

Astrid Núñez Pardo

11-31
- PDF
- Resumen 1306
- PDF 1012
Enseñanza de las matemáticas en economía: hacia una delimitación de la competencia de matemática de modelación analítica

Gustavo Junca Rodríguez

32-54
- PDF
- Resumen 302
- PDF 311
El principio de la demanda efectiva. ¡La demanda efectiva es un punto!

Álvaro Martín Moreno Rivas

55-65
- PDF
- Resumen 1845
- PDF 2332
Comparte tu voz

Yobana Castillo Sánchez

66-77
- PDF
- Resumen 174
- PDF 161
El cuerpo al servicio de la ideología: la educación física y deportiva en los fascismos europeo

Marta Mauri Medrano

78-87
- PDF
- Resumen 318
- PDF 542
Cambio en la enseñanza de la economía en Rusia con la caída de la Unión Soviética

Juan Bermúdez Céspedes, Juan Bonilla Pérez, Brian Gamboa Muñoz, Mateo Román Sánchez, Diego Gutiérrez Sandoval, Brandon Ortiz García

88-95
- PDF
- Resumen 243
- PDF 223

Entrevista

Entrevista a Julián Arévalo, Decano de la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colombia

Francisco D´íaz Toledo

96-100
- PDF
- Resumen 105
- PDF 130

Creación

Un retrato de familia

Enrique Ferrer-Corredor

101
- PDF
- Resumen 281
- PDF 154
Family Portrait

Enrique Ferrer-Corredor

102
- PDF
- Resumen 226
- PDF 59

Reseñas

Luis Fayad. Los parientes de Ester

Álvaro Antonio Bernal

103-105
- PDF
- Resumen 107
- PDF 188
Cambridge University. Teaching Geography through English. A CLIL Approach.

Ezana E. Habte-Gabr
- PDF
- Resumen 168
- PDF 315
Luis Garay Salamanca y Jorge Espitia Zamora. Dinámica de las desigualdades en Colombia

Enrique Ferrer-Corredor
- PDF
- Resumen 291
- PDF 743