Assessment

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• Evaluación basada en competencias: un camino hacia la formación integral y auténtica en educación superior

  María Álvarez Carrasco

  • Resumo 17
    
  • ´PDF (Español) 3
    

• Evaluación de la comprensión lectora en alumnos universitarios mexicanos de matemáticas aplicadas y computación Assessment of Reading Comprehension in Mexican University Students´ of Applied Mathematics and Computing

  Jorge Guerra-García, Zaira Itzel Díaz-Rubio, Carmen Yolanda Guevara-Benítez, Alejandra Corona-Guevara

  • Resumo 1148
    
  • PDF (Español) 1184
    

• Experiências docentes durante o processo de avaliação de desempenho no nível básico em uma região do contexto mexicano

  Luis Alfonso Perez Luna, Alma Delia Torquemada González

  • Resumo 18
    
  • ´PDF (Español) 34
    

• Importancia de la actividad y la condición física en el desempeño escolar: una revisión de literatura Importance of activity and physical condition in school performance: a literature review

  Leonardo-Fabio Suárez-Cano

  • Resumo 3566
    
  • PDF (Español) 1939
    

• Inclusión educativa y discapacidad desde la participación activa: investigación-acción y abordaje del Programa Modelo de Perkins en tres países latinoamericanos

  María Antonia Vázquez, Gloria Rodríguez-Gil

  • Resumo 8
    
  • ´PDF (Español) 4
    

• Juízo de Especialistas para Validação de Conteúdo: Adaptação de um Instrumento de Habilidades Socioemocionais

  Marlen Román de la Vega, Brenda Mendoza González, Patricia Balcazar Nava

  • Resumo 331
    
  • PDF (Español) 317
    

• Las prácticas evaluativas de docentes de primaria de francés como lengua extranjera: el caso de Costa Rica The Assessment Practices of Primary School Teachers of French Foreign Language: The Case of Costa Rica

  Kuok Wa Chao Chao, Ileana Arias Corrales

  • Resumo 352
    
  • PDF (Español) 206
    

• Las prácticas y los momentos de retroalimentación correctiva de los profesores de preparatoria en la oralidad Practices and Moments of English Teachers Related to Oral Corrective Feedback in Senior High School

  Catalina Juárez-Díaz, Jannete Tanús- Sánchez

  • Resumo 624
    
  • PDF (Español) 157