Artículos de Investigación

• El conocimiento de la educadora infantil: una aproximación a su construcción

  Maribel Vergara Arboleda

  8-22

  2012-12-04

  • Abstract 413
    
  • PDF (Español) 568
    

• Aportes de las controversias científicas y la resolución de problemas a la construcción del conocimiento del concepto enlace químico para docentes en formación

  Paula N. Ramírez C, Karen Martínez, Luis Peña

  62-72

  2012-12-04

  • Abstract 265
    
  • PDF (Español) 186
    

• Freedom: a Matter of Choice and Action

  Freddy Cante

  40-45

  2012-12-04

  • Abstract 242
    
  • PDF (Español) 103
    

• El rol del docente-investigador en el marco de la Investigación formativa

  Jorge Enrique Saby

  23-30

  2012-12-04

  • Abstract 1555
    
  • PDF (Español) 1186
    

• Comportamientos emergentes en la solución distribuida de problemas colectivos: una aproximación desde la educación

  Diana Marcela Posada

  46-61

  2012-12-04

  • Abstract 264
    
  • PDF (Español) 126
    

• La metacognición como herramienta para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de colegios públicos de la ciudad de bogotá

  Liliana Edith Guarnizo Beltrán, Lay Rodríguez Hernández

  31-39

  2012-12-04

  • Abstract 505
    

• La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación

  Édgar Alberto Guacaneme Suárez, Lida Mora Mendieta

  102-109

  2012-08-13

  • Abstract 293
    
  • PDF (Español) 93
    

• La evaluación de escolares en la formación del licenciado en educación física

  Johao Certuche Villada

  76-87

  2012-08-13

  • Abstract 233
    
  • PDF (Español) 80
    

• Percepciones de directivos, docentes y estudiantes de básica y media acerca del clima escolar en un colegio privado de la ciudad de Ibagué

  Blanca Cecilia Pava Castillo, Maria Rozo Portela

  41-58

  2012-08-13

  • Abstract 333
    
  • PDF (Español) 220
    

• Competencias socio-afectivas: una exigencia para el profesor contemporáneo

  Jesús Salvador Moncada Cerón

  9-24

  2012-08-13

  • Abstract 326
    
  • PDF (Español) 282