v. 16 n. 32 (2024): Papeles, Vol. 16 Issue. 32 (July-December, 2024)
Edição completa
Editorial
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Transformando la enseñanza: innovaciones y retos en didácticas específicas para el siglo XXI Transforming Teaching: Innovations and Challenges in Specific Didactics for the 21st Century
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Resumo 220
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PDF (Español) 32
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LENS (Español) 6
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XML (Español) 38
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Resumo 220
Artículos de Revisión
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Revisão narrativa sobre a gamificação na educação física: da “pontuação” à gamificação adaptativa Narrative Review of Gamification in Physical Education: From “Pointification” to Adaptive Gamification
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Resumo 351
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PDF (Español) 43
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LENS (Español) 8
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XML (Español) 16
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Resumo 351
Artículos de Investigación
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Aprendizagem de química através de exemplos farmacêuticos contextualizados: xaropes e comprimidos Aprendizagem de química através de exemplos farmacêuticos contextualizados: xaropes e comprimidos
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Resumo 475
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PDF (Español) 45
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LENS (Español) 5
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XML (Español) 9
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Resumo 475
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O papel das atividades de aprendizagem indireta na sala de aula O papel das atividades de aprendizagem indireta na sala de aula
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Resumo 223
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PDF (Español) 36
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LENS (Español) 2
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XML (Español) 8
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Resumo 223
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O aluno universitário e os dispositivos de comunicação sincrônica: usos, perfis e costumes escritores O aluno universitário e os dispositivos de comunicação sincrônica: usos, perfis e costumes escritores
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Resumo 183
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PDF (Español) 9
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LENS (Español) 2
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XML (Español) 11
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Resumo 183
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Evolução das crenças sobre o ensino dos professores de química em um programa de formação docente Evolução das crenças sobre o ensino dos professores de química em um programa de formação docente
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Resumo 141
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PDF (Español) 22
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LENS (Español) 3
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XML (Español) 9
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Resumo 141
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A importância dos problemas socioambientais e sua adequação nos livros didáticos de geografia segundo a opinião dos alunos The Importance of Socio-environmental Problems and their Adequacy in Geography School Textbooks According to the Opinion of Students
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Resumo 149
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PDF (Español) 17
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LENS (Español) 3
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XML (Español) 13
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Resumo 149
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ABJ no programa universitário para pessoas com deficiência intelectual Todos Somos Campus Game-Based Learning within the University Program for People with Intellectual Disabilities We are All Campus
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Resumo 218
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PDF (Español) 39
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LENS (Español) 7
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XML (Español) 19
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Resumo 218
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Didática da leitura de quadrinhos em sala de aula: uma proposta para a formação inicial docente Didática da leitura de quadrinhos em sala de aula: uma proposta para a formação inicial docente
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Resumo 230
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PDF (Español) 46
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LENS (Español) 2
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XML (Español) 16
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Resumo 230
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Aplicação da aprendizagem baseada na investigação através dos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável e do H5P: uma abordagem didática para promover a aprendizagem para aprender e as competências de cidadania no EFL Implementing Inquiry-based Learning through Sustainable Development Goals: A didactic Approach to Foster Learn-ing-to-learn and Citizenship Competencies in EFL
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Resumo 212
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PDF (English) 48
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LENS (English) 5
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XML (English) 23
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Resumo 212
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Avaliação da melhoria da competência em consciência e expressão cultural através da aprendizagem baseada no jogo e na literatura em ILE no Ensino Secundário. Avaliação da melhoria da competência em consciência e expressão cultural por meio da aprendizagem baseada em jogos e literatura
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Resumo 168
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PDF (English) 41
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LENS (English) 3
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XML (English) 12
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Resumo 168
