Disposiciones normativas para la formación emocional en la educación preescolar

Autores/as

  • Juan Carlos Pacheco Giraldo
  • Sergio Baquero

Palabras clave:

Educación preescolar, formación emocional, primera infancia, dimensión estética, dimensión socio afectiva

Resumen

El siguiente artículo tiene como propósito examinar la normatividad vigente sobre la formación emocional en la educación preescolar colombiana. Para ello revisara la Constitución de 1991, las leyes y decretos pertinentes y los Planes Nacionales de Educación. Intencionalmente se han dejado por fuera las políticas públicas distritales, debido a que el interés se centra en las disposiciones nacionales. Los análisis presentados hacen parte de los resultados parciales del proyecto de investigación Control social de las emociones en la educación preescolar de Bogotá: Cuatro casos, financiado por la Universidad Antonio Nariño durante el año 2010. Este trabajo puede servir como insumo a todas aquellas instituciones educativas interesadas en implementar la formación emocional en la Educación preescolar con base en la legislación nacional.

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Publicado

2010-12-17
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  • Resumen
    551
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Cómo citar

Pacheco Giraldo, J. C. ., & Baquero, S. (2010). Disposiciones normativas para la formación emocional en la educación preescolar. Papeles, 2(4), 37–54. Recuperado a partir de https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/259

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2010)

Sección

Artículos de Investigación

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