La investigación etnográfica en educación: análisis reconstructivo desde la semántica y la pragmática

Autores/as

  • Andrés Leonardo Muñoz Noguera Universidad Antonio Nariño

Palabras clave:

Actos de significado, inferencias, contexto, interpretación, horizontes de significado semánticos, horizontes de significado pragmáticos.

Resumen

Este artículo reseña el método de investigación etnográfica que propone Phil Carspecken en su libro Critical Ethnography in Educational Research: A Theoretical and Practical Guide². Este método de investigación etnográfica se inscribe en el campo de la investigación crítica cualitativa en educación, permite vincular la práctica y la teoría en el análisis de nuestras observaciones sobre las interacciones humanas en relación con la estructura de la comunicación, a partir de tres categorías ontológicas: subjetiva, objetiva y normativa-evualuativa.

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Citas

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Publicado

2009-06-30
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Cómo citar

Muñoz Noguera, A. L. (2009). La investigación etnográfica en educación: análisis reconstructivo desde la semántica y la pragmática. Papeles, 1(1), 107–113. Recuperado a partir de https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/772

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2009)

Sección

Artículos de Investigación

Licencia

Derechos de autor 2009 admin admin; Andrés Leonardo Muñoz Noguera

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