Vol. 14 Núm. 27 (2022): Papeles, Vol. 14 Núm. 27 (Enero-Junio, 2022)

Artículos de Investigación

• La prescripción individualizada de estrategias de aprendizaje a un adulto con bajo nivel de inglés The Prescription of Individualized Learning Strategies to an Adult Low-English Language Achiever

  Nahum Samperio Sánchez

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  • Resumen 400
    
  • PDF 33
    

• Efectos socioemocionales de la pandemia en docentes de la comuna de Pichilemu: análisis del discurso Socio-emotional Effects of the Pandemic on Teachers in the City of Pichilemu: Speech Analysis

  Rodrigo Córdova Seguel

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  • Resumen 645
    
  • PDF 39
    

• Examining Educational Issues with 20 Private School Educators in Ecuador Examinando problemas educativos con 20 educadores en una escuela privada en Ecuador

  Ximena Burgin, Mayra Daniel

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  • Resumen 240
    
  • PDF (English) 45
    

• Autores prescritos para evaluación educativa en los currículos de la formación del profesorado en educación física en América Latina Prescribed Authors for Educational Assessment in the Teacher Training Curriculum for Physical Education Courses in Latin America

  Ronildo Stieg, Wagner dos Santos, Víctor Manuel López Pastor

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  • Resumen 517
    
  • PDF 53
    

• Formación pedagógica en educación inclusiva para docentes de bachillerato Pedagogical training in inclusive education for high school teachers

  Holger Franklin Carrillo Sailema, Tania Elizabeth Pardo Zhingre , Fernando Lara Lara, Ramiro Andrés Andino Jaramillo

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  • Resumen 633
    
  • PDF 70
    

• Las prácticas y los momentos de retroalimentación correctiva de los profesores de preparatoria en la oralidad Practices and Moments of English Teachers Related to Oral Corrective Feedback in Senior High School

  Catalina Juárez-Díaz, Jannete Tanús- Sánchez

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  • Resumen 397
    
  • PDF 34
    

• El caso de la Universidad Austral: comparación del compromiso académico, la tenacidad y el rendimiento en estudiantes de un posgrado presencial y en línea The case of Universidad Austral: Comparison of academic engagement, grit and achievement in face-to-face and online postgraduate students

  Florencia Daura

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  • Resumen 407
    
  • PDF 41
    

• La empatía a través del método REAPSES: propuesta Empathy through REAPSES method: Proposal

  Reina Castellanos Vega, Katherine Lorenzo

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  • Resumen 527
    
  • PDF 79
    

• Educar en la universidad desde las voces de los estudiantes: decisiones pedagógicas orientadoras Educate at the University from the Voices of Students: Guiding Educational Decisions

  Maia Acuña Zenoff, Ludmila Pellegrini, Claudio Núñez

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  • Resumen 418
    
  • PDF 17
    

• Discriminaciones “otras”: análisis de las condiciones salariales y laborales en las escuelas normales indígenas para participar en el presupuesto extraordinario “Other” Discriminations: Salary and Labour Conditions for Teacher Training Colleges Participation in Extraordinary Budget

  Alicia Montserrat Erazo Hernández, Elizabeth Ocampo Gómez

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  • Resumen 355
    
  • PDF 31
    

• Tras la sombra de las historias: producción de cuentos fantásticos Behind the Shadow of Stories: Production of Fantastic Stories

  Mariluz Posada Pérez, Martha Lucía Garzón Osorio

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  • Resumen 466
    
  • PDF 29