Vol. 15 Núm. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023)

DOI: https://doi.org/10.54104/papeles.v15n30

Publicado: 2023-05-06

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Artículos de Investigación

• Análisis y evaluación de videos educativos de YouTube como recurso para la asignatura de Matemáticas en Secundaria Analysis and Evaluation of Youtube’s Educational Videos as a Resource for the Subject of Mathematics in Secondary School

  Viviana Malvasi, Javier Hueso Romero

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  • Resumen 668
    
  • PDF 187
    

• Análisis descriptivo de las materias de inglés en los grados de Educación Infantil en las universidades españolas A Descriptive Analysis of English Subjects in Early Childhood Education Degrees in Spanish Universities

  Aitor Garcés-Manzanera

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  • Resumen 326
    
  • PDF 120
    

• La microenseñanza: metodología para el desarrollo de habilidades en la formación docente en ciencias de la educación. Percepción del estudiantado de la Universidad de Costa Rica Microteaching: Methodology for the Development of Skills in Teacher Training in Educational Sciences. Perception of the Students of the University of Costa Rica

  Catty Orellana

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  • Resumen 763
    
  • PDF 1699
    

• Relación educativa en la tutoría universitaria: estudio comprensivo desde la perspectiva docente Educational Relationship in University Tutoring: Compre-hensive Study from the Teaching Perspective

  Abel Merino Orozco, Javier González García, Sara Sáez Velasco

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  • Resumen 498
    
  • PDF 134
    

• El papel de la literatura en la formación de los estudiantes del grado quinto de la educación básica primaria desde la perspectiva de los libros de texto del área del lenguaje en el periodo 2020-2022

  Richard Alonso Uribe Hincapie, Verónica Ángel Sánchez

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  • Resumen 1208
    
  • PDF 342
    

• Lenguaje no sexista: propuesta para combatir la violencia de género y producir bienestar desde el aula

  Maria del Pilar Viteri Vera, Jorge Coca Benítez, Dolores Ortíz Guevara

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  • Resumen 468
    
  • PDF 217
    

• La adquisición de competencias transversales y docentes con proyectos de aprendizaje tutorado integrados en una WebQuest en el Grado de Infantil The acquisition of cross-curricular and teaching competencies with tutorial learning projects integrated in a WebQuest in the Early Childhood Degree

  Nuria Ureña Ortín, Francisco Alarcón López, Iker Madinabeitia Cabrera

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  • Resumen 438
    
  • PDF 127
    

Artículos de Revisión

• Comparativo en función del género en la relación de estilos de aprendizaje y estrategias volitivas Comparative by Gender in the Relationship of Learning Styles and Volitional Strategies

  María del Socorro Rodríguez Guardado, Catalina Juárez Díaz

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  • Resumen 439
    
  • PDF 110
    

• Ser o no ser asertivo, esa es la cuestión To be or not to be assertive, that is the question

  Luis Rodolfo Ibarra Rivas

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  • Resumen 326
    
  • PDF 334
    

• Relación entre ejercicio físico, variables mediadoras y adicción al smartphone en estudiantes: revisión narrativa Relationship between physical exercise, mediating variables and smartphone addiction in students: Narrative review

  Joel Manuel Prieto Andreu

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  • Resumen 398
    
  • PDF 201