Educación inclusiva

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• Ámbitos, prejuicios y diversidad en la discriminación: validación de escalas Domains, Prejudices, and Diversity in Discrimination: Validation of Measurement Scales

  Ángel Emigdio Lagarda Lagarda, Claudia Karina Rodríguez Carvajal, José Ángel Vera Noriega, Karen Guadalupe Duarte Tánori

  • Resumen 55
    
  • PDF 31
    

• Aprendizaje basado en el juego en el programa universitario para personas con discapacidad intelectual Todos Somos Campus Game-Based Learning within the University Program for People with Intellectual Disabilities We are All Campus

  María Luisa Belmonte, Andrea Cerdan, Maria del Pilar Egea, Andrea Bernal

  122-136

  • Resumen 334
    
  • PDF 98
    
  • LENS 29
    
  • XML 33
    

• Discriminaciones “otras”: análisis de las condiciones salariales y laborales en las escuelas normales indígenas para participar en el presupuesto extraordinario “Other” Discriminations: Salary and Labour Conditions for Teacher Training Colleges Participation in Extraordinary Budget

  Alicia Montserrat Erazo Hernández, Elizabeth Ocampo Gómez

  • Resumen 403
    
  • PDF 79
    

• La inclusión educativa en bachillerato: análisis de trece investigaciones publicadas en revistas electrónicas de 2012 a 2022 Educational Inclusion in High School: Analysis of Thirteen Investigations Published in Electronic Journals from 2012 to 2022

  Ana Isabel Montoya González, Alfonso Vásquez Atochero

  • Resumen 932
    
  • PDF 457
    

• Juicio de expertos para la validación de contenido: adaptación de un instrumento de habilidades socioemocionales

  Marlen Román de la Vega, Brenda Mendoza González, Patricia Balcazar Nava

  • Resumen 155
    
  • PDF 167
    

• Lenguaje no sexista: propuesta para combatir la violencia de género y producir bienestar desde el aula

  Maria del Pilar Viteri Vera, Jorge Coca Benítez, Dolores Ortíz Guevara

  • Resumen 528
    
  • PDF 260
    

• Pilotaje de la percepción de estudiantes talentosos y padres de familia sobre una actividad inclusiva Piloting the Perception of Talented Students and Parents about an Inclusive Activity

  Yusimí Guerra Véliz, Julio Leyva Haza, Mirta Tomasa Hernández Fonseca, Noelvys Marín Mora

  • Resumen 296
    
  • PDF 145